неОфіційний сайт студентів НАСОА (ДАСОА)

ОФОРМЛЕННЯ МАГІСТЕРСЬКОЇ РОБОТИ

Aloha — Tue, 29 Nov 2022 09:09:35 GMT

Вимоги ДО ОФОРМЛЕННЯ МАГІСТЕРСЬКОЇ РОБОТИ

Магістерська робота (МР) є самостійним науковим дослідженням, що має внутрішню єдність і відображає хід і результати розробки обраної теми. Робота магістра повинна:

- відповідати сучасному рівню розвитку науки, а її тема – бути актуальною;

- відбивати як загальнонаукові, так і спеціальні методи наукового пізнання, правомірність використання яких всебічно обґрунтовується у кожному конкретному випадку їх використання;

- містити принципово новий матеріал, що включає опис нових фактів, явищ і закономірностей або узагальнення раніше відомих положень з інших наукових позицій або у зовсім іншому аспекті;

- передбачати елементи наукової полеміки; наводити вагомі й переконливі докази на користь обраної концепції, всебічно аналізувати і доказово критикувати протилежні їй точки зору.

Обсяг (без бібліографії та без додатків) роботи магістра: комп`ютерний набір – до 3-х друк. аркушів/70 сторінок машинописного тексту (відповідно: вступ – до 5 стор., висновки – 3-4 стор.). Список використаних джерел складає приблизно 70 джерел.

Структура магістерської роботи

Титульний аркуш містить (у такій послідовності):

- назву міністерства та вищого навчального закладу, де виконано дипломну роботу магістра;

- гриф допущення до захисту;

- повну тему роботи;

- прізвище, ім’я, по батькові автора роботи;

- відомості про наукового керівника;

- місто і рік виконання.

Приклад оформлення титульного аркуша наведено у додатку В.

Зміст містить: перелік скорочень та умовних позначень (якщо вони є); вступ; заголовки розділів і підрозділів (якщо вони є); висновки; список використаних джерел; резюме; додатки (якщо вони є), із вказівкою номера сторінки. Приклад змісту наведено у Додатку Д.

Перелік умовних позначень, символів, скорочень і термінів

Якщо в роботі магістра вжиті маловідомі скорочення, специфічна термінологія, позначення і таке інше, то їх перелік подається у вигляді окремого списку, який розміщується після ЗМІСТУ, перед ВСТУПОМ. Незалежно від цього при першій появі цих елементів у тексті дипломної роботи наводять їх розшифровку.

Вимоги до структурних елементів магістерської роботи

Вступ (не більше 5 сторінок) розкриває сутність наукової проблеми, її значущість, підстави і вихідні дані для розробки теми, стан розробленості, обґрунтування необхідності проведення дослідження. Далі подається загальна характеристика дипломної роботи магістра у такій послідовності:

Актуальність проблеми, яка зумовила вибір теми дослідження (формулюється доцільність роботи для розвитку відповідної галузі науки шляхом критичного аналізу та порівняння з відомими розв’язаннями проблеми);

Об’єкт дослідження (процес або явище, що породжує проблемну ситуацію і обране для вивчення);

Предмет (міститься в межах об’єкта – саме на ньому повинна бути спрямована увага, оскільки він визначає тему дипломної роботи магістра);

Мета і завдання, які необхідно вирішити для досягнення поставленої мети;

Методи дослідження, використані для досягнення поставленої в МР мети;

Матеріал дослідження і його обсяг, використаний для досягнення поставленої в дипломній роботі мети;

Наукова новизна, (коротка анотація нових положень або рішень, запропонованих автором особисто, з обов’язковою вказівкою на відмінність цих положень від вже відомих);

Практичне значення одержаних результатів;

Апробація результатів дослідження (наводяться дані щодо участі автора в конференціях, колоквіумах та щодо публікацій);

Положення, що їх винесено на захист (коротка анотація нових положень або рішень, запропонованих автором особисто, з обов`язковою вказівкою на відмінність цих положень від вже відомих);

Структура роботи (наприклад: “Логіка дослідження зумовила структуру дипломної роботи: вступ, ...розділи, висновки, список використаних джерел із ... найменувань, ...додатків. Загальний обсяг ...сторінок”).

Основна частина[1] складається з розділів (підрозділів, підпунктів тощо). В розділах основної частини подають:

- огляд спеціальної літератури (з особливим наголосом на літературі останніх років і літературі іноземними мовами) і вибір напрямків досліджень (загальний обсяг огляду не повинен перевищувати 20% обсягу основної частини дипломної роботи);

- аналіз і результати власних досліджень автора з обов’язковим висвітленням того нового, що він вносить у розробку проблеми.

Висновки

Висновки бувають двох видів – висновки до розділів і загальні висновки. Висновки до розділів можуть містити пронумероване викладення

результатів дослідження, одержаних у відповідному розділі.

Загальні висновки мають містити стисле викладення теоретичних і практичних результатів, отриманих автором дипломної роботи особисто в ході дослідження, а також обгрунтування перспектив проведення подальших досліджень у даній галузі (Посилання на інших авторів, їх цитування, а також наведення загальновідомих істин не допускаються).

Посилання в тексті магістерської роботи робляться в квадратних дужках з наведенням:

- прізвища автора (в транскрипції оригіналу), року видання і сторінки. Наприклад: [Арутюнова 1999, с. 342; Austin 1994, c. 89]

- при наявності кількох робіт одного автора одного року видання, після дати додається маленька латинська літера. Наприклад: [Арутюнова 1999а, с. 342; Austin 1994а, c. 89]

- при посиланні на колективні видання наводити повну назву роботи. Наприклад [Дискурс іноземномовної комунікації 1996, c. 89]

- при посиланні на періодичні видання (після прикладів) давати повну або скорочену назву, але з її поясненням у списку використаних джерел. Наприклад: [FM № 245 1994, c. 89]

- при наявності 2-3 авторів наводити першого і відповідної позначки. Наприклад [Левицький и др.1989, c. 89; Austin et all 1994, c. 89]

Список використаних джерел розміщують в алфавітному порядку і складають відповідно до чинних стандартів з бібліотечної та видавничої справи (ГОСТ 7.1-84. Бібліографічні описи документу. Загальні вимоги і правила складання (див. Додаток Е)). У списку літератури повинні переважати новітні видання. Цей список повинен містити не менше 25% літератури іноземними мовами. Кількість використаних джерел для дипломної роботи магістра становить не менше 70.

Список джерел фактичного (ілюстративного) матеріалу розміщують також в алфавітному порядку і складають відповідно до чинних стандартів.

Резюме

Резюме (Summary / Abstract, Zusammenfassung, Résumé) пишеться на 1-2 сторінки основною іноземною мовою. Воно завершується комплексом ключових слів і сталих термінологічних словосполучень (надрукованих великими літерами в називному відмінку в рядок через кому), що з позицій інформаційного пошуку мають той обсяг смислового навантаження, який чітко корелюється з основним змістом дипломної роботи. Загальна кількість ключових слів – не більше 10.

Додатки

Додатки наводяться в кінці роботи після списку джерел. Додатки мають включати допоміжний матеріал, необхідний для повноти сприйняття роботи магістра (таблиці, графіки, глосарії, методи, ілюстрації, рекомендації щодо впровадження) і наводяться тільки в разі необхідності. Вони позначаються не цифрами, а літерами Додаток А, Додаток Б, Додаток В, Ддодаток Д в правому верхньому кутку.

Правила оформлення магістерської роботи

Магістерську роботу друкують на одній стороні аркуша білого паперу формату А-4.

- шрифт – Times New Roman (для значеннєвого виділення прикладів, понять тощо допускається використання інших шрифтів);

- розмір шрифту – 14;

- відстань між рядками – 1,5 інтервали (до 30 рядків на сторінці);

- верхній і нижній береги – 20 мм, лівий – 30 мм, правий – 10 мм.

Заголовки структурних частин дипломної роботи: ЗМІСТ, ПЕРЕЛІК УМОВНИХ СКОРОЧЕНЬ, ВСТУП, РОЗДІЛ, ВИСНОВКИ, СПИСОК ВИКОРИСТАНИХ ДЖЕРЕЛ, РЕЗЮМЕ друкують великими літерами симетрично до тексту.

Заголовки підрозділів друкують маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу. Крапку в кінці заголовка не ставлять. Якщо заголовок складається з двох або більше речень, їх розділяють крапкою.

Заголовки пунктів друкують маленькими літерами (крім першої великої) з абзацного відступу в розрядці в підбір до тексту. В кінці заголовка, надрукованого в підбір до тексту, ставиться крапка.

Відстань між заголовком (за винятком заголовка пункту) та текстом повинна дорівнювати 3-4 інтервалам

Нумерація сторінок, розділів, підрозділів, пунктів, підпунктів, малюнків, таблиць подають арабськими цифрами без знака № у правому верхньому куті сторінки без крапки в кінці.

Пункти нумерують у межах кожного підрозділу. Номер пункту складається з номера розділу, підрозділу і пункту, між якими ставлять крапку (наприклад, 1.3.2 – другий пункт третього підрозділу першого розділу), потім у тому ж рядку йде заголовок пункту (пункт може не мати заголовка).

Тема роботи магістра визначається науковим керівником і затверджується на засіданні кафедри та радою факультету, на якому навчається студент, за рік до закінчення університету.

Дипломна робота повинна мати обгрунтування актуальності обраної теми, визначення об’єкта, предмета і цілей дослідження.

У роботі необхідно розкрити суть проблеми на основі опрацьованої літератури.

Робота магістра має виявити вміння студента грамотно проводити дослідження, інтерпретувати, систематизувати і класифікувати одержані результати.

В роботі повинні бути чітко сформульовані висновки, яких дійшов студент у ході дослідження, та рекомендації щодо використання у практиці розробленої технології навчання.

Робота магістра виконується державною або іноземною мовою, яка вивчається.

Порядок представлення магістерської роботи на кафедру

Робота (з підписами, відзивом керівника і рецензією) подається на випускаючу кафедру, реєструється старшим лаборантом і підписується завідуючим кафедри з поміткою “До захисту допущено”.

Робота подається у двох примірниках: перший - у твердій або термо- палітурці (пружинне оправлення забороняється!); другий – на електронному носії (одним суцільним файлом). Електронна версія дипломної роботи магістра має бути ідентичною паперовій.

Система оцінювання магістерської роботи

спирається на такі параметри:

- глибина аналізу спеціальної літератури, у тому числі й використання новітніх праць як вітчизняних, так і зарубіжних фахівців,

- актуальність і перспективність теми дослідження,

- ступінь наукової новизни,

- методика дослідження,

- достовірність і верифікованість висновків,

- логіка викладення матеріалу,

- стиль, мова і орфографія викладення матеріалу.

Всі ці моменти спеціально наголошуються в рецензії, яку має давати спеціаліст у даній галузі наукового знання, призначений кафедрою.

Джерело: http://web.znu.edu.ua/lab/fordep/oformlenie/diplom_magistra.htm

Студентський конкурс

piks — Tue, 09 Dec 2014 13:40:48 GMT

«Все про бухгалтерськийоблік» завжди поруч зі студентом і в навчанні, і в дозвіллі! Любиш конкурси і
призи? Тобі сюди! Новий студентський конкурс «Студентські роки – найкращі»! http://www.vobu.com.ua/ukr/beststudyear.

Общежитие))

marisha — Wed, 23 Jul 2014 16:41:48 GMT

Я планирую вступать в академию и жить в общежитии,так как домой час ехать,а пока доберусь,короче легче жить в общаге.Так вот напишите об условиях в комнатах,санузлах,кухнях.Буду очень благодарна,если какой-то добрый человек выложит фотки)))Интересует любая инфа.

Податковий кредит на навчання

Aloha — Wed, 25 Jan 2012 18:58:28 GMT

Податко́вий креди́т — сума (вартість) витрат, понесених платником податку — резидентом у зв'язку з придбанням товарів (робіт, послуг) у резидентів — фізичних або юридичних осіб протягом звітного року (крім витрат на сплату податку на додану вартість та акцизного збору), на суму яких дозволяється зменшення суми його загального річного оподатковуваного доходу, одержаного за наслідками такого звітного року, у випадках, визначених Законом.

Формування податкового кредиту
Студенти, які у 2009 році самостійно оплатили вартість середньої професійної або вищої форми навчання, та батьків, які торік сплачували за навчання своїх дітей в навчальних закладах: законодавством України передбачено часткове відшкодування понесених вами витрат.

Особливістю Закону України від 22.05.2003 р. № 889-IV «Про податок з доходів фізичних осіб» є встановлення права платника податку на податковий кредит. Податковий кредит — це сума витрат, понесених платником податку з доходів фізичних осіб у зв’язку з придбанням ним товарів (робіт, послуг) у юридичних та фізичних осіб протягом звітного року, на суму яких дозволяється зменшення суми його загального річного оподатковуваного доходу.

За положеннями наведеного Закону України (пп. 5.3.3 п. 5.3 ст. 5) платник податку може зменшити (шляхом нарахування податкового кредиту) свій загальний річний оподатковуваний дохід, якщо упродовж звітного року він сплатив на користь закладу (закладів) освіти суму коштів в рахунок компенсації вартості середньої професійної чи вищої форми навчання за себе або за свою дитину (дітей).

Правом на нарахування податкового кредиту за підсумками 2009 (Попереднього року, в даному випадку 2009) року можуть скористатися платники податку з доходів фізичних осіб — працюючі студенти, які самостійно оплачували своє навчання у 2009 році, або батьки, які сплатили у 2009 році за навчання дітей-студентів, за умов, якщо:

* такий платник податку є резидентом і має індивідуальний ідентифікаційний номер;
* платник податку має документи, що підтверджують понесені ним витрати, які включаються до податкового кредиту, зокрема договір (угоду) між платником податку, що нараховує податковий кредит, та навчальним закладом, платіжні документи (платіжні доручення, квитанції до прибуткових касових ордерів тощо), які свідчать про понесені платником податку, що нараховує податковий кредит, витрати. Копії вказаних документів (а для батьків — платників податків також документа, що підтверджує ступінь споріднення платника податку та дитини, навчання якої він оплачує, та довідки про суму отриманої платником у звітному році заробітної плати) доцільно додати до декларації, оригінали — зберігати протягом строку, достатнього для проведення податковим органом податкової перевірки стосовно нарахування податкового кредиту;
* сума, яку дозволено включити до податкового кредиту за 2009 рік (згідно з п.п. 5.3.3 п. 5.3 ст. 5 Закону України №889-IV), повинна становити не більше 940 грн. за кожен повний або неповний місяць навчання;
* загальна сума нарахованого податкового кредиту не може перевищувати суми загального оподатковуваного доходу платника податку, одержаного протягом звітного року як заробітна плата;
* у встановлений законодавством термін (до 1 квітня 2010 року) платник подасть до державної податкової інспекції (ДПІ) за місцем своєї податкової адреси декларацію, у якій відобразить підстави для нарахування податкового кредиту, із зазначенням конкретних сум. Бланки декларації та додатки до неї, консультації та послуги з її заповнення платник безоплатно отримає в ДПІ.

Слід пам’ятати: якщо платник протягом 2010 року не скористається правом на нарахування податкового кредиту за наслідками 2009 податкового року, таке право на наступні податкові роки не переноситься.

Форма питання - відповідь:

Quote

1. Відшкодувається вся сума сплачених податків (з суми сплати за навчання) чи повна вартість навчання за звітний рік?

Сума податку, яка може бути обрахована із суми вартості навчання (в теорії), на практиці трохи інше

2. Який порядок оформлення податкового кредиту?

Декларацію, розрахунки і копії документів подаєте в ДПІпо місцю проживання (прописки)

3. Які документи потрібні для отримання податкового кредиту?

Декларація, розрахунки (є тут на форумі в зразках документів), копії платіжок та договору, паспортата довідки про присвоєння номера ДРФО.

4. Право на податковий кредит мають тільки оф. працюючі громадяни? (в моєму випадку, я працюю офіційно і навчаюсь на стаціонарі)

Право мають усі, але реалізувати його можна тільки на зарплату з якої сплачений податок з доходів фізичних осіб

5. Чи можу я користуватися кожного року податковим кредитом, чи тільки одноразово?

Кожного року, протягом навчання. (зверніть увагу!!! декларація подається з 1 січня до 31 березня п.р.)

6. Чи можу я отримати податковий кредит за 2007 і 2008 роки? (тобто за попередні роки) ??

ні

Взято з Оф. форуму ПДА

Розрахунок Податкового кредиту можна зробити за Зразком -> http://sta.gov.ua/jforum/posts/list/16023.page

Пошук за Запитом "Податковий кредит" на Оф. Форумі ДПА -> ПОШУК
Бажаєте дізнатися більше — звертайтеся до ДПІ за місцем проживання.

Що повинен знати відвідувач бібліотеки Вернадського ?

Admin — Sun, 16 Oct 2011 09:47:04 GMT

Оф. Сайт: http://www.nbuv.gov.ua/
Адреса: Україна, 03039, м. Київ, проспект 40-річчя Жовтня, 3
Національна бібліотека України імені В. І. Вернадського
Їхати до станції метро "Деміївська"

Довідкові телефони
Черговий адміністратор — 524-81-36
Черговий у алфавітному каталозі — 524-85-03
Черговий у систематичному каталозі — 524-11-19
Запис читачів — 524-81-37

Санітарний день — останній робочий день місяця.

Що потрібно мати при собі, щоб стати повноправним відвідувачем бібліотеки Вернадського?

1. Паспорт, що засвідчує особу
2. Заповнити бланк на вході
3. Сфотографуватись (все робиться швидко)
4. Отримати прохідний пластиковий квиток

Як проходить процес отримання і замовлення книг?
На першому поверсі в залі Ви маєте можливість замовити книги (зал обслуговування періодичними виданнями)
Через 1-2 дні Ви можете знову завітати до бібліотеки і отримати замовлені книги для читання!

ЗАГАЛЬНІ ПРАВИЛА КОРИСТУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОЮ БІБЛІОТЕКОЮ УКРАЇНИ імені В. І. ВЕРНАДСЬКОГО можна проглянути тут -> http://www.nbuv.gov.ua/volgp/pravyla.pdf

Волейбол в Академії

Admin — Thu, 30 Jun 2011 20:32:40 GMT

Реклама

НАСОА - Монетный Двор

Радужный - НАСОА

ТС - НАСОА

Сахалин - НАСОА

П'ять причин не боятися співбесіди

Admin — Thu, 17 Feb 2011 10:26:55 GMT

Допомогти українцям розібратися у своїх страхах допомогла фахівець з персоналу Антоніна Маринченко.

1.Страх оцінки

Думка претендента: "А мені завжди страшно на співбесіді... Начебто роботодавець перебуває у вигідному становищі - він вибирає, а ти до нього напрошуєшся".

Чому боятися не варто

Цей підступний страх має давню природу. На генетичному рівні в людині записана інформація, коли наші доісторичні родичі змагалися за виживання, за вгодованого мамонта, за першу красуню в громаді та за самця-добувача, бажано, з приставкою "альфа". Сьогодні ж страх оцінки супроводжує людину від шкільної парти до офісного змагання на кращого менеджера місяця. Ми живемо в суспільстві, яке з задоволенням роздає штампи: "двієчник" або "відмінник", "переможець", "лузер" або ж просто "посередність". Часто цю гонку за оцінками починають батьки, порівнюючи дітей з більш успішними, на їхню думку, чадами.

Страх оцінки свого часу був способом виживання. Сьогодні ж, щоб перестати бояться, потрібно мати сміливість відмовитися приймати штампи на свій рахунок. Спеціаліст з персоналу оцінює не особистість претендента, а лише його професійні якості.

2. Страх невідомості

Думка претендента: "На зустріч з HR треба йти як на перше побачення з дівчиною. А там - як вийде".

Чому боятися не варто

На першій в житті співбесіді страху невідомості позбутися практично неможливо, як і на першому побаченні. Найкраще допомагає методика "клин клином", тобто - десяток-другий співбесід. Після такого "польового" досвіду (що співбесід, що побачень) страх дрібніє навіть у самих полохливих шукачів.

3. Недовіра до фахівця з персоналу

Думка претендента: "Що прикро, висновок про невідповідність ваших ділових якостей вимогам компанії виносить не подібний до вас спеціаліст, а дівчинка, яка явно не нюхали польового пороху".

Чому боятися не варто

Звичайно, кадровики не можуть бути фахівцями в усіх сферах, адже він підбирає і управлінців, і інженерів, і бухгалтерів. Втім, для цього достатньо мати уявлення про сферу, в якій працює людина. Завдання фахівця з персоналу - зробити так, щоб збігалися бачення компанії та особистісні якості кандидата: темперамент, стресостійкість, характер, вміння спілкуватися з людьми і пунктуальність. Так, наприклад, офіс-менеджер повинен бути грамотним, відповідальним і привітним. А від керівника вимагається вміння вирішувати поставлені завдання і бути стресостійким.

Крім того, фахівці з персоналу перевіряють чесність претендента. Адже досвідчені кадровики можуть спіймати людину на обмані навіть у тому випадку, якщо слабо орієнтуються в будь-якій професійній сфері. Недарма людина, яка проводить співбесіду, зобов'язана бути хорошим психологом.

Втім, трапляється й так, що у претендентів виникають питання щодо професіоналізму фахівців з персоналу. У такому випадку потрібно спробувати зв'язатися з безпосереднім керівником напряму.

4. Незручні запитання

Думка претендента: "На співбесідах яких дурниць тільки не запитують… Одного разу попалася двадцятирічна красуня. Дивилася на мене звисока і питала, чому в свої 25 я все ще незаміжня".

Чому боятися не варто

Питання можуть переслідувати різні цілі, але фахівці з персоналу рідко мають на меті образити кандидата. Іноді практикуються методи стресового інтерв'ю. Менеджер з логістики, наприклад, повинен бути комунікабельним, уміти "розрулювати" будь-яку ситуацію. Коли людину вганяють у стан стресу, можна визначити, чи впорається вона, чи зможе не втратити самовладання, вирішити елементарну конфліктну ситуацію.

А ставлячи запитання про особисте життя, фахівці з персоналу часто намагаються з'ясувати мотивацію кандидата. Запитання про чоловіка або бойфренда, від якого претенденти часто ніяковіють, продиктоване бажанням дізнатися, чи будуть проблемою часті відрядження. Ставлячи такі запитання, також можна з'ясувати, чи вміє претендент правильно реагувати на надто інтимні й особисті питання. А це важлива властивість для кандидата, чия професія пов'язана зі спілкуванням з людьми.

А популярне запитання "Назвіть свої недоліки" зазвичай не передбачає, що людина відразу викладе всі свої слабкості. Зазвичай це перевірка на кмітливість і почуття міри.

5. Страх бути відкинутим

Думка претендента: "А от я недавно влаштовувалася у філію великого банку протягом 2 місяців. Так вони своїми співбесідами всю душу вимотали, а врешті-решт, після повторної розмови з однією і тією ж фіфою, сказали, що я була агресивна і нечемна. Я була шокована - ми розмовляли досить мило і жваво, ну ніяк не чекала... Так прикро..."

Страх бути відкинутим формується в ранньому дитинстві, іноді навіть під час внутрішньоутробного розвитку. Він стає сильнішим, коли нас відкидають, навіть не пояснюючи причин. Найчастіше страх бути відкинутим на співбесіді пов'язаний зі створеною самим кандидатом сильною залежністю від співбесіди. Саме тому найправильніше ходити на співбесіди, коли робота вже є.

Чому боятися не варто

Часто претенденти забувають, що вони теж оцінюють компанію під час співбесіди. Крім того, це не лише їм потрібна робота, а й фахівцям з персоналу потрібен відповідний кандидат, щоб закрити вакансію, щоб його роботу вважали ефективною.

Боятися відмови не має сенсу й тому, що іноді відмові потрібно... радіти. Якщо кандидату говорять "спасибі, ви не підходите" - це не привід для засмучення. Значить, треба йти далі. Швидше за все, в цій компанії людина просто втратила б час. Наприклад, якщо на посаду топ-менеджера в даній компанії необхідний холерик, то флегматик ніяк не впишеться в її атмосферу.

Іноді кандидат може не підходити через незвичайні вимоги керівництва. Наприклад, одного разу шукали секретаря "не блондинку і не з відстовбурченими вухами. І щоб із хрипотою в голосі".

Мабуть, головний негатив страху - те, що він сковує, приховує або спотворює особистісні характеристики. Тому існує велика ймовірність видати себе не за ту людину, якою ви є насправді. А значить, через страх можна втратити гарне і перспективне місце роботи.
За матеріалами Коментарі

Структура вищої освіти

Aloha — Sat, 05 Feb 2011 22:15:15 GMT

СТРУКТУРА ВИЩОЇ ОСВІТИ. ДОКУМЕНТИ ПРО ВИЩУ ОСВІТУ

Структура вищої освіти

1. До структури вищої освіти входять освітні й
освітньо-кваліфікаційні рівні:

1) освітні рівні:

неповна вища освіта;

базова вища освіта;

повна вища освіта;

2) освітньо-кваліфікаційні рівні:

молодший спеціаліст;

бакалавр;

спеціаліст, магістр.

2. У вищих навчальних закладах підготовка за напрямами і спеціальностями фахівців всіх освітніх та освітньо-кваліфікаційних рівнів здійснюється за відповідними освітньо-професійними програмами ступенево або неперервно залежно від вимог до рівня оволодіння певною сукупністю умінь та навичок, необхідних для
майбутньої професійної діяльності.

Освітні рівні вищої освіти

1. Неповна вища освіта - освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем молодшого спеціаліста.

2. Базова вища освіта - освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем
бакалавра.

3. Повна вища освіта - освітній рівень вищої освіти особи, який характеризує сформованість її інтелектуальних якостей, що визначають розвиток особи як особистості і є достатніми для здобуття нею кваліфікацій за освітньо-кваліфікаційним рівнем
спеціаліста або магістра.

4. Вищу освіту мають особи, які завершили навчання у вищих навчальних закладах, успішно пройшли державну атестацію відповідно до стандартів вищої освіти і отримали відповідний документ про вищу освіту державного зразка.

Державна атестація осіб, які закінчують вищі навчальні
заклади усіх форм власності, здійснюється державною екзаменаційною комісією. Положення про державну екзаменаційну комісію затверджується спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки.

Освітньо-кваліфікаційні рівні вищої освіти

1. Молодший спеціаліст - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі повної загальної середньої освіти здобула неповну вищу освіту, спеціальні уміння та знання, достатні для здійснення виробничих функцій певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

Особам, які завершили навчання в акредитованому вищому професійному училищі, центрі професійно-технічної освіти, може присвоюватись освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста за відповідним напрямом (спеціальністю), з якого також здійснюється підготовка робітників високого рівня кваліфікації.

Особи, які мають базову загальну середню освіту, можуть одночасно навчатися за освітньо-професійною програмою підготовки молодшого спеціаліста і здобувати повну загальну середню освіту.

2. Бакалавр - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі повної загальної середньої освіти здобула базову вищу освіту, фундаментальні і спеціальні уміння та знання щодо узагальненого об'єкта праці (діяльності), достатні для
виконання завдань та обов'язків (робіт) певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

Підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра може здійснюватися на основі освітньо-кваліфікаційного рівня молодшого спеціаліста.

Особи, які в період навчання за освітньо-професійною програмою підготовки бакалавра у вищих навчальних закладах другого - четвертого рівнів акредитації припинили подальше навчання, мають право за індивідуальною програмою здобути освітньо-кваліфікаційний рівень молодшого спеціаліста за однією із спеціальностей, відповідних напряму підготовки бакалавра, у тому самому або іншому акредитованому вищому навчальному закладі.

3. Спеціаліст - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра здобула повну вищу освіту, спеціальні уміння та знання, достатні для виконання завдань та обов'язків (робіт) певного рівня
професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

4. Магістр - освітньо-кваліфікаційний рівень вищої освіти особи, яка на основі освітньо-кваліфікаційного рівня бакалавра здобула повну вищу освіту, спеціальні уміння та знання, достатні для виконання професійних завдань та обов'язків (робіт)
інноваційного характеру певного рівня професійної діяльності, що передбачені для первинних посад у певному виді економічної діяльності.

Підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційного рівня магістра може здійснюватися на основі освітньо-кваліфікаційного рівня спеціаліста.

Особи, які в період навчання за освітньо-професійною програмою підготовки магістра припинили подальше навчання, мають право за індивідуальною програмою здобути освітньо-кваліфікаційний рівень спеціаліста за такою ж або спорідненою спеціальністю у тому самому або іншому акредитованому вищому навчальному закладі.

5. Підготовка фахівців освітньо-кваліфікаційних рівнів спеціаліста та магістра медичного та ветеринарно-медичного спрямувань може здійснюватися на основі повної загальної середньої освіти.

Документи про вищу освіту

1. Встановлюються такі види документів, які засвідчують здобуття особою вищої освіти та кваліфікації за певними освітньо-кваліфікаційними рівнями:

диплом молодшого спеціаліста;

диплом бакалавра;

диплом спеціаліста;

диплом магістра.

2. Особи, відраховані із вищого навчального закладу до завершення навчання за освітньо-професійними програмами, отримують академічні довідки встановленого спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки зразка.

Післядипломна освіта

1. Післядипломна освіта - спеціалізоване вдосконалення освіти та професійної підготовки особи шляхом поглиблення, розширення і оновлення її професійних знань, умінь і навичок або отримання іншої спеціальності на основі здобутого раніше освітньо-кваліфікаційного рівня та практичного досвіду.

Післядипломна освіта створює умови для безперервності та
наступності освіти і включає:

перепідготовку - отримання іншої спеціальності на основі здобутого раніше освітньо-кваліфікаційного рівня та практичного досвіду;

спеціалізацію - набуття особою здатностей виконувати окремі завдання та обов'язки, які мають особливості, в межах спеціальності;

розширення профілю (підвищення кваліфікації) - набуття особою здатностей виконувати додаткові завдання та обов'язки в межах спеціальності;

стажування - набуття особою досвіду виконання завдань та обов'язків певної спеціальності.

Особа, яка пройшла перепідготовку і успішно пройшла державну атестацію, отримує відповідний документ про вищу освіту.

Особа, яка успішно пройшла стажування або спеціалізацію чи розширила профіль (підвищила кваліфікацію), отримує відповідний документ про післядипломну освіту.

Зразки документів про післядипломну освіту затверджуються спеціально уповноваженим центральним органом виконавчої влади у галузі освіти і науки.

2. Післядипломна освіта здійснюється вищими навчальними закладами післядипломної освіти або структурними підрозділами вищих навчальних закладів відповідного рівня акредитації, в тому числі на підставі укладених договорів.

Джерело: ЗУ "Про вищу освіту" (Розділ II)[u]

Свободное посещение занятий!

Droft — Thu, 20 Jan 2011 05:30:15 GMT

Форум: Студентське життя
Автор теми: Droft
Автор останнього повідомлення: Aloha
Кількість відповідей: 3

Студент у пошуках роботи

Admin — Mon, 30 Aug 2010 21:32:04 GMT

Рекламні повідомлення ваблять перспективою непоганого заробітку, проте на практиці завжди виникає чимало труднощів. Сезонна робота студентів - не виняток.

На канікулах молодь починає активно шукати роботу. Добре, що помічників у цій справі безліч: знайомі, інтернет-сайти, рекламні оголошення. Заручившись такою підтримкою, ми вирішили дізнатися, які існують вакансії для студентів, що забажали попрацювати влітку.

Професія №1: офіціант

Якщо у студента є санітарна книжка і він може легко впоратися з тарілками та виделками - тоді ця робота для нього. Оплата всюди різна - деякі платять погодинно. Так, студентка Наталя працює у відомому закладі швидкого харчування і цілком задоволена такою оплатою: "Я можу обирати, скільки годин працюватиму. Цього місяця заробила 1200 грн. Звичайно, небагато, але особливо й не напружувалася". Інші встановлюють лише відсоткову оплату, тобто студент отримує 3-4% від зібраних замовлень плюс чайові.

Заробіток: залежно від способу оплати - від 50-60 грн. на день до 1500 за місяць.

Професія №2: Мерчандайзер, промоутер

Особливих знань і вмінь ці види робіт не потребують. Вимагається хіба що комунікабельність. Мета мерчандайзера - слідкувати за викладкою та належним станом продукту на полицях магазинів. Головне завдання промоутера, тобто торговця, - привернути увагу покупця на товар, який він пропонує.

Місячний заробіток: мерчандайзер - 1200-1800, промоутер - від 70 грн. на день до 1200 за місяць.

Професія №3: кур'єр, розповсюджувач реклами

Це робота для активних та тих, хто просто полюбляє роботу на свіжому повітрі. Студентка Анна розповідає: "Я працювала кур'єром всього місяць. У мої обов'язки входило сортування пошти в офісі, а потім потрібно було рознести її по інших фірмах. В принципі, нічого важкого, але якщо брати до уваги 30-градусну спеку, рюкзак із газетами за спиною і два пакети преси в руках - то було досить важко".

Поширювачі реклами працюють погодинно, проте деякі фірми в "найгарячіший" період з 11 до 15 годин встановлюють подвійну оплату.

Місячний заробіток: кур'єр - від 1000 до 1500, розповсюджувачі реклами - від 10-20 грн. за годину.

Професія №4: продавець-реалізатор

А ця спеціальність підійде для тих, хто вміє гарно торгуватися або може продати все що завгодно будь-кому. Можна працювати продавцем на ринку, в магазині, в кіоску. Робота щоденна або тиждень через тиждень, або позмінно. Оплата - погодинна, щоденна або з відсотків проданого товару.

Місячний заробіток: 800-1200 гривень.

Професія №5: вантажник, працівник на будівництві

Це варіант для тих хлопців, хто хоче "підкачатися" в пляжний сезон і може відрізнити цемент від піску. Студенти можуть отримати від 60-70 гривень за день.

Місячний заробіток: 1800-2200 гривень.

Професія №6: гастарбайтер

Цей варіант є найоптимальнішим для любителів подорожувати та шукачів нових вражень. Безліч різноманітних програм, такі як "Work and travel" пропонують легальний та безпечний заробіток за кордоном. Перевагою є можливість знайомства з іншою культурою та подорожі по різних містах. Студенти можуть збирати ягоди, працювати в кафе, в парку розваг, в дитячому таборі, в магазинах, офісах. Студент Павло ось уже другий рік поспіль їздить до Лондона, працює рятувальником: "Робота не важка - ми увесь час сидимо біля басейну. Дякувати Богу, поки що нікого не доводилося рятувати - лише навчаємо плавати малечу. Грошей міг би заробити більше, але багато витратив на подорожі, екскурсії та покупки. Проте не жалкую".

Місячний заробіток може бути різний, аж до 4000 доларів.

Тож, незважаючи на порівняно невеликий заробіток більшості робіт, незручний графік, неофіційне працевлаштування, і в результаті - можливість обману з боку роботодавця, місць підробітку для студентів є безліч. Головне лише забажати їх знайти. А як відомо, хто шукає - той завжди знаходить.

Джерело